國中自然、高中化學
一對一指出學習盲點，客置化高效教學。
幽默輕鬆的上課氣氛、有來有往的互動教學、舉一反三的學生態度、前呼後應的統整筆記、節奏平穩的時間掌控，都體現在元聖老師的上課教學方法，在學生喜歡上化學之餘，更願意自主的去觀察、假設、並找出化學中奧秘之處。 擅長以親切幽默的教學方式，將艱澀難懂的原理變成理所當然的日常。 在一問一答中，引發學生思考；在生動活潑的闡述下，將觀念印在學生腦海。讓學化學這件事更加輕鬆。
劉奇老師用文理雙棲的硬實力，在教學上融入文學科的敘事技巧，以清晰的說明佐以生活化舉例，讓學生輕鬆走入高中化學的世界。
『因為我自己在高中是數理資優班，因喜愛文學又就讀了中文系，畢業後又捨棄不了對教學的熱忱，故而選擇我高中時期最愛的化學科。因為我的特殊背景，使得我異常清楚每一位學生遇到化學時的為難點』。劉奇老師用輕鬆的口吻說著自己的過往軌跡，也因為文理雙棲的背景，讓不論是文組還是理組的孩子，都可以跟著劉奇老師的腳步，把高中化學從絆腳石變成升學路上的墊腳石。
利用專業的化學理論知識， 配合實證，一步步解決複雜的問題。 透過完整的解題思路配合清晰的筆記內容，讓同學們易於吸收、複習。
擅長化學理論推導，以多種角度說明解析高中化學與大學普化，享受與同學們討論化學。 學生們都說：「查理的課是最像數學的化學課，學習化學的同時，也增強數學的實力，雖然痛苦但是好爽快。」
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